作者:Admin 浏览:  发布时间:16/05/19
 

学前教育学院简介

学前教育学院是我校以培养高职层次学前教育为特色的办学单位,开设学前教育、美术教育(学前方向)、早期教育三个专业,在校学生1600余人。学院拥有一支素质优良的师资队伍,为各专业学生的学习制定了科学、严密并满足幼儿教师岗位需求的培养计划与课程体系以及必要的教学设施、设备,配有学前教育综合、幼儿心理发展、幼儿卫生与健康,蒙氏教育训练,奥尔夫音乐教育、早期教育综合等专业实训室;以及语言训练、多媒体信息化教学、音乐教育、美术教学、数码钢琴练习、书法教学、舞蹈教学等相关技能训练的综合室。学院的数字化学习平台为学生提供了近20余门的网络课程学习资源。为实现学生的全面发展提供了良好的学习和实践条件。

学前教育学院坐落在天津市南开区双峰道38号和南开区雅安道延安南路1号两个校区。

学前教育专业(高职)

    制:二年

招生对象:中职起点,本市生源,春季招生

培养目标:培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,掌握学前教育基本理论和专业知识,具备一定的专业技能,能够在学前教育及相关领域从事保教工作,具有终身学习能力的高素质应用型幼儿园教师、社会工作者。

就业方向:各类托幼园所的教师,学前教育机构,早期教育机构、社区、社会儿童教育工作者以及与学前教育领域相关的岗位。

主要课程:大学英语、大学语文、计算机基础、体育等公共基础课;学前教育原理、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导,幼儿游戏与课程论、幼儿教师师德礼仪等专业理论、素养课程,以及幼儿歌曲弹唱、幼儿园环境创设、手工、幼儿舞蹈创编、现代教育技术等职业技能课。

考生条件:考生应五官端正身体各项功能正常,普通话达标,身体协调,热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。

    制:五年

招生对象:本市生源,招收初中毕业生

培养目标:培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,掌握学前教育基本理论和专业知识,具备扎实的专业技能,能够在学前教育及相关领域从事保教工作,在幼儿园艺术教育、早期教育等方面具有特长,具有终身学习能力的高素质应用型幼儿园教师、社会工作者。

就业方向:各类托幼园所的教师,学前教育机构,早期教育机构、社区、社会儿童教育工作者以及与学前教育领域相关的岗位。

主要课程:除二年制高职开设的课程外,前三年按中专段教学,开设高中阶段文化课、学前教育专业基础课和职业技能课。

考生条件:考生应五官端正身体各项功能正常,普通话达标,身体协调,热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。

    制:三年

招生对象:高中毕业生,全国招生

培养目标:培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,掌握学前教育基本理论和专业知识,具备扎实的专业技能,具有较高的人文素养和良好的身心素质,能够在学前教育及相关领域从事保教工作、管理工作、科研工作,在幼儿园双语教育指导、艺术教育、早期教育等方面具有特长,具有终身学习能力的高素质应用型幼儿园教师、社会工作者。

主要课程:大学英语、大学语文、计算机基础、体育等公共基础课;学前教育原理、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导,幼儿游戏与课程论、幼儿教师师德礼仪等专业理论、素养课程,以及幼儿歌曲弹唱、幼儿园环境创设、手工、幼儿舞蹈创编、现代教育技术等职业技能课。

就业方向:各类托幼园所的教师,学前教育机构,早期教育机构、社区、社会儿童教育工作者以及与学前教育领域相关的岗位。

考生条件:考生应五官端正身体各项功能正常,普通话达标,身体协调,热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。

美术教育专业(学前教育方向;高职;艺术类)

    制:三年

招生对象:高中毕业生,全国招生

培养目标:培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,掌握美术教育与学前教育基本理论和专业知识,具备扎实的专业技能,具有较高的人文素养和良好的身心素质与教师教育的基本理论和专业技能,能胜任幼儿美术教师或学前教育相关工作的美术教育应用人才。

主要课程:大学英语、大学语文、计算机基础、体育等公共基础课;美术教育的专业与相关技能,数字化美术设计媒体处理的相关技能等专业课程;学前教育原理、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导,幼儿游戏与课程论、幼儿教师师德礼仪等专业理论、素养课程,以及幼儿歌曲弹唱、幼儿园环境创设、手工、幼儿舞蹈创编、现代教育技术等职业技能课。

就业方向:幼儿园、学前教育机构及企事业、社会美术工作者。

考生条件:考生应五官端正身体各项功能正常,普通话达标,身体协调,热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。

早期教育专业(高职)

    制:三年

招生对象:高中毕业生,全国招生

培养目标:培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,具有较高人文素养和良好身心素质,掌握早期教育基本理论及其专业知识,具备扎实的早期教育专业技能,能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作,并能不断进行专业学习的高素质应用型教师与专门人才。

主要课程:大学英语、大学语文等大学公共基础课;婴幼儿生理发育与营养、婴幼儿发展心理、婴幼儿教育指导、早期教育课程方案等职业基础课;婴幼儿保健与护理、婴儿动作潜能开发、婴儿语言启蒙、婴儿音乐活动指导、早教环境创设等与0-3岁儿童早期教育相关的理论与技能课程;学前教育原理、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导,幼儿游戏与课程论、幼儿教师师德礼仪等3-6岁学前教育专业的理论、素养课程,以及幼儿歌曲弹唱、幼儿园环境创设、手工、幼儿舞蹈创编、现代教育技术等职业技能课。

就业方向:幼儿园、早期教育机构、从事早期教育的社会工作者。

考生条件:考生五官端正身体功能正常,普通话达标,身体协调,热爱婴幼儿,具备担任早期教育机构和幼儿园教师的素质与条件。

友情链接:天津师范大学 天津市幼儿师范学校 天津市幼儿师资培训中心

页面主体 -->

友情链接:天津师范大学 天津市幼儿师范学校 天津市幼儿师资培训中心