学前教育专业介绍本专业培养具有高等专科学历层次，具备良好的思想政治素养,教师素养与职业道德，具备相应的文化基础知识,学前教育理论素养和扎实的保教专业知识与专业能力，具备学习与反思、沟通与合作、教研与创新的能力,掌握与时代发展相适应的学前教育先进理念，较为系统的专业理论知识和扎实的专业技能。够胜任幼儿园、婴幼儿照护服务机构及相关机构的保育、教育、照护和服务等工作，身心健康，勇于创新，具有可持续发展能...

著名教育家陈鹤琴提出了“一切为儿童”的教育理念。践行“一切为儿童”的理念，必须以“懂儿童”为前提。懂儿童，就要理解儿童的身心特性，尊重儿童的兴趣，保护儿童的灵性；懂儿童，就要在教育实践中掌握观察和支持的策略，发挥教育机智，推动儿童发展。懂儿童的幼儿园教师是如何炼成的？伴随《新时代基础教育强师计划》的推出，高素质专业化创新型教师队伍的建设目标又对幼儿园教师培养提出哪些新要求？本刊记者采访了天津师...

为周密细致落实教育两委疫情防控指挥部有关线下教学的工作部署，自4月17日起，学前教育学院对照校防控指挥部返津返校工作部署，结合学院实际，认真研究，统筹安排，详细制定线下教学工作方案。结合做好校园疫情防控和师生学习生活保障，学院积极组织广大党员干部、教职工深入一线，以实际行动深化“我为群众办实事”实践活动，以各种“硬核”措施迎接学生开始线下学习，确保“双战双赢”。返校前，学院党委多次召开专题工作会议...

为进一步深化中高职教育教学改革，更好地培养厚基础、重能力、高素质，具有实践能力、创新能力和创业精神的中高级专门人才，学院加强中高职教育教学改革项目的立项力度，鼓励广大教师深入开展教学改革研究。经教师个人申报、教务科审核推荐及学院评审，确定19个项目为2020年教学改革研究立项项目。其中青年项目11项，思政项目5项，一般项目3项。本学期六位老师做了教改研究课，学院领导、教务科以及教研室任课教师都积极深入课...

一、学前教育专业（按照招生对象类别不同，学制有所不同）1.招生对象：本市生源，招收参加春季高考学生2.学制：两年3.培养目标：培养具有良好的教师素养与职业道德，具有相应的文化基础知识，掌握与时代发展相适应的学前教育先进理念，较为系统的学前教育专业理论知识和扎实的专业技能，具有可持续发展能力，身心健康，勇于创新，能够在学前教育及相关领域从事保教工作、管理工作，在艺术教育、早期教育等方面具有...